Ciencias Para la Ciudadanía (Clase 24 de julio)

Módulo: Tecnología y sociedad
Objetivo: Planificar y conducir una investigación sobre tecnología y su impacto en la sociedad.

Estimad@s estudiantes hoy es la última etapa de nuestro proyecto, comparto con ustedes las investigaciones y exposiciones  recibidas.

• Órganos artificiales (Pía Carrasco y Silvana Carrasco)
• Teletransportación Cuántica (Matías Suarez y Pía Villagra)
• Inteligencia Artificial (Tania Mayea, Itzel Ibacache y Luis Pérez)
• Robótica (Alan Godoy y Fabian Estay)

Para finalizar este proyecto los invito a realizar una autoevaluación, esta debe ser respondida en línea y no olvides presionar enviar al finalizar.

• Autoevaluación

ED. CIUDADANA (clase viernes 24 y 31 de julio)

Queridos y queridas estudiantes
Esperando se encuentren bien junto a su familia, les envío las indicaciones para trabajar esta semana:

OBJETIVO: Evidenciar formas de participación en la comunidad escolar.
CONTENIDO: participación escolar-comunidad escolar.
UNIDAD: N°2 "¿Cómo participar en la construcción de la sociedad que queremos?

1. Deben leer las páginas del texto del estudiante (de la 70 a la 85)
2. Anotar en el cuaderno la fecha y el objetivo de la clase.
3. Posteriormente deben realizar la guía, sacarle foto a la guía, objetivo, fecha y enviarla a mi correo:
profefrancisca.escuelaagricola@gmail.com 
4. Todas las indicaciones de la actividad y fecha de entrega se encuentran en la guía.
5. Cualquier duda o consulta, recuerde escribir a mi correo.

Descargar guía aca: Guía Formas de participación en la comunidad escolar

Páginas del libro a utilizar:

                                    ¡Fuerza y ánimo chiquillos/as!

Los extraño, y espero verlos pronto.

Prof. Francisca Barros

ENTRENAMIENTO ISOMETRICO

No hay excusa! entrenemos en casa
ENTRENAMIENTO ISOMETRICO

Hola chicos y chicas, espero esten muy bien, como varios y varias em han comentado, portemas de espacio les complica mucho realizar algunos ejercicios.

El día de hoy el entrenamiento es en un espacio muy pequeño para que todos puedan desarrollarla.

Muchos Saludos a todos y cualquier duda solo envien un correo.

https://www.youtube.com/watch?v=vrVsHbdR_vk

Matemática ( 22 al 05 de agosto)

Estimados/as Estudiantes:

La clase de la semana del 22 al 05 de agosto 2020, correspondiente al contenido <multiplicación de números Complejos>

Unidad 1: Un último peldaño algebraico: Los números Complejos"

Objetivo:  

Resolver problemas mediante la multiplicación de números Complejos.

Descripción de la actividad:

• En tu cuaderno de matemática, escribe el objetivo de la clase (el que se indicó anteriormente) y la fecha.
• Observe los siguientes videos (en el orden correspondiente) y copie la materia en su cuaderno de matemáticas.

Video 1 y 2: multiplicación de números Complejos en su forma binomial.

Video 3: Multiplicación de números Complejos en su forma par ordenado.

• A continuación, resuelve la siguiente actividad. 

• Una vez terminada, deberán enviar fotos (bien enfocadas) de la actividad que realizaron en su cuaderno a mi correo mejiasd.prof.mat@gmail.com. Recuerde que debe ser enviado desde un correo formal, en caso de que no se cumpla con este requerimiento, su tarea será considerada como no entregada. Además, el asunto del correo debe ser su nombre y curso.
• El plazo para él envió de las fotos es hasta el jueves 05 de agosto del 2020.
• Recuerden que todas las actividades realizadas por medio del blog, serán revisadas con la siguiente pauta:

 Importante: Él envió de la foto es para monitorear su trabajo, por ende, si no la envía se evaluará como corresponde, además cuide su cuaderno de matemática que será revisado con nota cuando se regrese a clases.

Saluda cordialmente

Profesora Daniela Mejías Galaz

English Dialogue Activity (21-07-2020)

Students:

Today's activity will be a short dialogue. You must record yourself imitating one of the dialogues from the video. It's important that you practice your pronunciation and fluency.
If you need help, feel free to send me an email to cris.tapiasilva@gmail.com

Dialogues Activity (21-07-2020)

I hope that you're doing well and that you're following the correct steps to prevent COVID. Take care of yourself and your family. I hope to see you all soon !

Take care ! :D

FILOSOFÍA (clase viernes 24 y 31 de julio)

Queridos y queridas estudiantes
Esperando se encuentren bien junto a su familia, les envío las indicaciones para trabajar esta semana:

OBJETIVO:Analizar diferentes perspectivas filosóficas que buscan responder la pregunta por los sueños para comprender y proyectar respuestas posibles y participar en diálogos filosóficos sobre ellas.
CONTENIDO: los sueños, la realidad.
UNIDAD: N°2 ¿Qué es la existencia?

1. Deben leer las páginas del texto del estudiante (pag 60 y 61)
2. Anotar en el cuaderno la fecha y el objetivo de la clase.
3. Posteriormente deben realizar la guía, sacarle foto a la guía, objetivo, fecha y enviarla a mi correo:
profefrancisca.escuelaagricola@gmail.com 
4. Todas las indicaciones de la actividad y fecha de entrega se encuentran en la guía.
5. Cualquier duda o consulta, recuerde escribir a mi correo.

Descargar guía aca:Guía ¿Son reales nuestros sueños?

Páginas del libro a utilizar: 

¡Fuerza y ánimo chiquillos/as!

Los extraño, y espero verlos pronto.

Prof. Francisca Barros

Lenguaje 20-07

Queridos alumnos:

          Espero que estén bien. La situación del país es compleja y algo convulsionada, entendemos que su situación cambia semana a semana y lamentablemente no tenemos como ayudarlos de manera presencial, solo podemos apoyarlos en lo pedagógico, pero necesitamos que uds también se comprometan con sus aprendizajes, que trabajen más a menudo y que envíen las fotografías de su trabajos.

Unidad: Narrativa . Contenido: Análisis e interpretación intertextualidad. Objetivo de Aprendizaje: Producir un texto narrativo considerando características del microcuento, temáticas y técnicas narrativas contemporáneas.

INSTRUCCIONES

Durante este tiempo hemos trabajado la interpretación de diversos textos, pero la temática principal es el DESAFÍO, ESPERANZA, ILUSIÓN, DESEOS, ANHELOS, es por eso que su trabajo debe ser acerca de eso, tener un final feliz, tal como aparece en el ejemplo del power point.
       Para poder realizar el trabajo, sugiero ver algunas películas:

• Up: una avantura de altura.  Disney- Pixar 
• Escritores de la libertad.  Paramount Pictures 
• Precious.     Harpo Production - Lee Daniels Entertainment

1.     Observa detalladamente la presentación adjunta que define y caracteriza El microcuento.  

2.    Desarrolla la actividad que se presenta en el power point.

3.    Desarrolla la actividad de Producción textual, cuyas instrucciones se detallan en el siguiente power point titulado  “Creación de microcuento”. Sigue cada paso de acuerdo a lo sugerido y considerando las especificaciones del mismo.

              Microcuento

4.    Envia tu trabajo y las evidencias de lo solicitado a mi correo.

             Fecha de entrega: Viernes 24 de julio hasta las 17 hrs

Recuerden que tenemos una semana libre, por lo que si se atrasa, puede enviarlo entre el 3 y el 7 de agosto.

Del 27 de julio al 02 de Agosto no se recibirán trabajos.

TALLER DE COCINA, Las sopas, su historia y clasificación

     Muy Buenos días queridos alumnos de 3° medio gastronómico. Espero que se encuentren muy bien en sus casas, cumpliendo con las normas sanitarias junto a sus familias.
     En esta oportunidad, y siguiendo con las entradas calientes de nuestra unidad II "Elaboración de platos de la gastronomía clásica", hablaremos de las sopas. Su origen, clasificación y beneficios. Dicen por ahí, que una buena sopa, abriga el alma y reconforta el espíritu, y no es casualidad que justo en este tiempo de frío, y de cuarentena nos toque ver estas preparaciones.
     Les dejo a continuación un material explicativo, junto con una actividad para nada difícil...
Para ver el material de las sopas, haz click Aquí

     Recuerden que la actividad la deben enviar a mi correo juan.olivares.gastronomia@gmail.com.
la fecha de entrega es el día 24 de julio. Saludos a sus familias y que tengan una muy buena semana. Se les extraña...

Comedor / bar

PERSONAL DE COMEDOR

El personal de comedor, debe tener SIEMPRE una presentación personal optima.

El es el representante de todo el personal del restaurant,  si su presentación personal es deficiente , el comensal sacara conclusiones que el resto del personal es igual o peor.

Actividad N°1

Descarga la materia AQUI  y  debes traspasarla a tu cuaderno de manera ordenada.

Actividad N°2

Crea un vídeo explicativo sobre el personal de comedor, en el debes explicar lo siguiente:

a.- Importancia de la presentación personal.

b.- En que consiste la mise en place de comedor.

c.- Como debe ser la actitud que se debe tomar frente la atención del cliente.

d.- 3 funciones importantes de:

 *  Maitre

 *  Jefe de fila o jefe de brigada.

 *  Garzón

  * Somelier

El alumno debe estar con su uniforme de servicio ( en caso de no tenerlo uniforme de la escuela), pelo tomado, ordenado, correcto vocabulario y expresión oral.

Este vídeo debe tener un mínimo de 1 min y un máximo de 4 Min. 

Este vídeo se puede enviar al correo profecarogastronomia@gmail.com o al whatsapp +569 42424409

Fecha de entrega: 24 de Julio 2020

NORMAS / CONSERVACION

TEMPERATURAS Y SUS CONTROLES

 

Cuando se manipulan alimentos, una de las claves, además de la higiene, es el control de las temperaturas.

  Mantenerlos y conservarlos en las condiciones de frío adecuadas, así como establecer las mejores temperaturas de cocción y controlarlas, resulta fundamental para reducir el riesgo de proliferación de bacterias patógenas. 

  No todos los alimentos requieren las mismas condiciones de conservación. 

FRÍO

—Los frescos, como pescado, carne, leche abierta o verdura, deben almacenarse

   a temperaturas de refrigeración,  4 ºC

—A temperaturas de congelación (-18 ºC)

—

     COCCIÓN 

La cocción de los alimentos tiene una doble función: mejorar las propiedades organolépticas (color, sabor, textura) y una acción higienizadora. Por encima de los 65ºC, muchos microorganismos empiezan a morir. 

¿ QUE INSTRUMENTOS PODEMOS UTILIZAR PARA EL CONTROL DE TEMPERATURAS EN LOS ALIMENTOS Y EQUIPOS ?

     

¿Que Temperaturas debemos   controlar  ?

Es importante tomar y controlar la temperatura de los alimentos, de sus maquinarias, al momento de recibir y producir alimentos. Este control es importante registrarlo y dejar la evidencia escrita de este control. Cada empresa debe diseñar sus planillas de control, pero básicamente debe llevar lo siguiente.

—Temperaturas de maquinarias AQUI

—Temperaturas de elaboraciones AQUI

—Temperaturas de control de cadena de frío AQUI

ACTIVIDAD:

1.- Transcribe la información en tu cuaderno

2.- Contesta en tu cuaderno lo siguiente.

a.- Investiga los nombre y modo de operar los termómetros que están en las imágenes de la introducción del control de temperaturas.

b.-  ¿ Que significa cadena de frío ?

c.- ¿ A que temperatura debe funcionar un refrigerador y un congelador?

d.- Nombre 5 alimentos que debas controlar con temperatura al momento de recepcionarlo.

e.- ¿ por que  es importante dejar un registro en planillas los controles de temperaturas?

Envía una fotografía de tu cuaderno con la materia y la actividad desarrollada

profecarogastronomia@gmail.com

claudia.barkemeyer.easf@gmail.com

Plazo entrega : 24 de Julio 2020

Nota: si te complica enviarlo al mail, lo puedes hacer al whatsapp de la profesora Carolina Torres

INFORMACIÓN IMPORTANTE: CAMBIO CORREO ED. CIUDADANA Y FILOSOFÍA

Queridos y queridas estudiantes

Lamentablemente el correo utilizado desde principio de año para recepcionar sus actividades llegó a su capacidad máxima de almacenamiento. (no puedo recibir ni enviar correos) por lo que cree un nuevo correo para recibir sus actividades.

El nuevo correo es : profefrancisca.escuelaagricola@gmail.com

Desde hoy este es el ÚNICO CORREO válido para recepcionar sus actividades. Si me envío alguna actividad entre el viernes 10 y el domingo 12 de julio, por favor reenviarla a este nuevo correo, ya que no se recibió ninguna actividad en el correo anterior, durante esos dias.

Gracias por su comprensión, y recuerden que estoy recibiendo todas las actividades atrasadas para que puedan enviarlas a este nuevo correo.

Ánimo y cariños

¡ustedes pueden!

Prof. Francisca Barros.

Ciencias para la Ciudadanía (clase 10 de julio)

Módulo: Tecnología y sociedad
Objetivo: Planificar y conducir una investigación sobre tecnología y su impacto en la sociedad.

Actividad: 
Exposición sobre tecnología

Estimad@s estudiantes, hoy damos inicio a la segunda etapa de nuestro mini proyecto. Durante estos días he recibo la información que lograron recolectar sobre el tema asignado durante la primera parte y se realizó la retroalimentación respectiva. 

Ahora  cada equipo debe elaborar una exposición de su investigación para ser presentada al grupo curso. Como se explicó en la tutoría el principal objetivo de este mini proyecto es el trabajo colaborativo, por lo tanto, lo ideal es que trabajen en grupos aunque no es obligación.

Para elaborar ésta exposición pueden grabar un vídeo con un celular realizando la exposición del tema o utilizar aplicaciones  para la elaboración de tutoriales como las que se observan en los siguientes ejemplos:

Apowersoft

ApowerREC

¿cómo insertar audio a un PPT?

Para el diseño de la exposición pueden utilizar el programa o página que ustedes deseen, solo consideren que debe ser clara, no muy extensa y atractiva visualmente. 

La exposición debe ser enviada al correo jocegalazciencias@gmail.com 

ED. CIUDADANA (clase viernes 10 y 17 de julio)

Queridos y queridas estudiantes
Esperando que se encuentren todos bien junto a sus familias, les informo lo siguiente:

UNIDAD: Unidad N°1 ¿Qué desafios tiene la democracia del siglo XXI?
OBJETIVO: Repaso de contenidos
CONTENIDO: Democracia, Constitución política y ciudadanía activa.

1. Esta semana haremos un alto en nuestras actividades, con el objetivo de que aquellos estudiantes que se encuentran atrasados en alguna de sus actividades puedan utilizar esta instancia para ponerse al día.
2. Por ello, encontraran la planilla con el monitoreo de sus actividades respectivas actualizada hasta el día miércoles 8 de julio a las 13:00 hrs, para que puedan ver como van en la asignatura y colocarse al día en sus quehaceres pendientes. 
3. Las actividades realizadas y revisadas estan marcadas con color en la planilla. Además, al final de la planilla encontraran el nombre de cada una de las actividades y la fecha en que debian ser enviadas.
4. Si bien no se realizará actividad esta semana, aprovecharemos de repasar lo visto hasta el momento mediante algunos videos y presentaciones que encontraran al final de esta publicación.
5. IMPORTANTE: Si usted realizó alguna actividad y esta no aparece marcada con color, por favor reenviarme el correo con la actividad para poder corregir el problema. Además, si tiene alguna duda o consulta con alguna actividad anterior, recuerde escribir a mi correo francisca.snaeduca@gmail.com.
6. Cuidense y aprovechen esta instancia para avanzar en sus responsabilidades dentro de sus posibilidades.

Descargar video 1:Constitución política de Chile

Descargar video 2:Tipos de gobiernos

Descargar video 3:Origen de la Democracia

Descargar video 4:¿Qué es la democracia?

Descargar video 5:Ciudadanía activa

Descarga planilla: Planilla actividades Ed. ciudadana 3° D

¡Ánimo chiquillos/as!

Ustedes pueden

Cariños, Prof. Francisca Barros

No hay excusa! entrenemos en casa

No hay excusa! entrenemos en casa

Hola chicos y chicas, espero esten muy bien, como varios y varias em han comentado, portemas de espacio les complica mucho realizar algunos ejercicios.

El día de hoy el entrenamiento es en un espacio muy pequeño para que todos puedan desarrollarla.

Muchos Saludos a todos y cualquier duda solo envien un correo.

https://www.youtube.com/watch?v=BxWyUhrf3QA

Matemática (08 al 16 de julio)

Estimados/as Estudiantes:

Junto con saludar, les comento que la tutoría de matemáticas se realizara la próxima semana, por lo tanto, decidí extender el plazo para enviar la actividad y así poder utilizar la tutoría para resolver sus dudas.

La clase de la semana del 08 al 16 de julio 2020, correspondiente al contenido <adición y sustracción de números Complejos>

Unidad 1: Un último peldaño algebraico: Los números Complejos"

Objetivo:  Resolver problemas utilizando la adición y sustracción de números Complejos.

Descripción de la actividad:

• En tu cuaderno de matemática, escribe el objetivo de la clase (el que se indicó anteriormente) y la fecha.
• Observe los siguientes videos (en el orden correspondiente) y copie la materia en su cuaderno de matemáticas.

     Video 1: Adición y sustracción de números Complejos en su forma       binomial.

      Video 2: Adición y sustracción de números Complejos en su                 forma par ordenado.

    

        Video 3: Ejemplos para la actividad.

• A continuación, resuelve la siguiente actividad.

• Una vez terminada, deberán enviar fotos (bien enfocadas) de la actividad que realizaron en su cuaderno a mi correo mejiasd.prof.mat@gmail.com. Recuerde que debe ser enviado desde un correo formal, en caso de que no se cumpla con este requerimiento, su tarea será considerada como no entregada. Además, el asunto del correo debe ser su nombre y curso.
• El plazo para él envió de las fotos es hasta el jueves 16 de julio del 2020.
• Recuerden que todas las actividades realizadas por medio del blog, serán revisadas con la siguiente pauta:

 Importante: Él envió de la foto es para monitorear su trabajo, por ende, si no la envía se evaluará como corresponde, además cuide su cuaderno de matemática que será revisado con nota cuando se regrese a clases.

Saluda cordialmente

Profesora Daniela Mejías Galaz

Communication skills (07-07-2020) English

Students.

Today's activity is about communication, remember that using English as language requires a living context. That's why we'll check some expressions used to communicate with other person.

COMMUNICATION ACTIVITY

Carefully read the activity.
Answer the exercises according to what you consider an appropiate answer.
Send your answers to cris.tapiasilva@gmail.com

Take care !

FILOSOFÍA (clase viernes 10 y 17 de julio)

Queridos y queridas estudiantes
Esperando que se encuentren todos bien junto a sus familias, les informo lo siguiente:

UNIDAD: Unidad N°1 y N°2
OBJETIVO: Repaso de contenidos
CONTENIDO: orígen de la filosofía, características del pensamiento filosófico.

1. Esta semana haremos un alto en nuestras actividades, con el objetivo de que aquellos estudiantes que se encuentran atrasados en alguna de sus actividades puedan utilizar esta instancia para ponerse al día.
2. Por ello, encontraran la planilla con el monitoreo de sus actividades respectivas actualizada hasta hoy miércoles 8 de julio, para que puedan ver como van en la asignatura y colocarse al día en sus quehaceres pendientes. 
3. Las actividades realizadas y revisadas estan marcadas con color en la planilla. Además, al final de la planilla encontraran el nombre de cada una de las actividades y la fecha en que debian ser enviadas.
4. Si bien no se realizará actividad esta semana, aprovecharemos de repasar lo visto hasta el momento mediante algunos videos y presentaciones que encontraran al final de esta publicación.
5. IMPORTANTE: Si usted realizó alguna actividad y esta no aparece marcada con color, por favor reenviarme el correo con la actividad para poder corregir el problema. Además, si tiene alguna duda o consulta con alguna actividad anterior, recuerde escribir a mi correo francisca.snaeduca@gmail.com.
6. Cuidense y aprovechen esta instancia para avanzar en sus responsabilidades dentro de sus posibilidades.

Descargar video 1:Video Filosofía parte 1

Descargar video 2: Video Filosofía parte 2

Descargar planilla: Planilla actividades Filosofía 3° D

¡Ánimo chiquillos/as!

Ustedes pueden

Cariños, Prof. Francisca Barros

Lenguaje 06-07

Estimados alumnos:

              Esperando que se encuentren bien, partiré diciendo que de verdad entiendo que muchos de uds estén desmotivados por la situación en la que nos encontramos, era algo que nadie se esperaba, pero debemos tratar de afrontarlo de la mejor forma posible, sé de muchos de uds que se han visto enfrentados a nuevos desafíos personales y familiares, algunos han pasado por momentos complicados, pero estamos acá para uds. estamos esforzándonos por entregarles lo mejor de nosotros, dentro de las posibilidades y queremos que recuerden que estudiar es una forma de salir un poco de la rutina, de mantener la mente ocupada y quizás llegara crear algo en algún momento.  Aunque no lo crean los extrañamos.

                Pasando al contenido, estamos trabajando con la interpretación de textos, donde se espera que uds sean capaces de utilizar todos sus conocimientos de literatura para aplicarlos en la labor asignada. En esta oportunidad analizaran un microcuento, para eso se adjunta un power point explicativo, además una tabla con la historia de la literatura, para que puedan ubicarse en el momento de la historia en que nos encontramos.

Para acceder al contenido sigue el siguiente enlace:

Microcuento

Recuerden enviar las fotografias de su trabajo al correo trabajandreachavez@gmail.com hasta el viernes 10 de Julio a las 17:00.

Recuerden respetar los horarios para enviar los trabajos, de lunes a viernes de 08:00 a 18:00 hrs, o déjenlos programados para que aparezcan en ese horario.